Посібник для вчителя. Чесноти класної спільноти. Сучасні форми виховної роботи. 3-й клас

Посібник для вчителя. Чесноти класної спільноти. Сучасні форми виховної роботи. 3-й клас

• Серія:Нова українська школа
• Автор:упоряд. І. В. Оніщенко
• Код:НУР034
• Мова:українська
• Сторінок:144
• Формат:А5
• Постачальник:ВГ «Основа»

Як, відповідно до Концепції Нової української школи, організувати наскрізний процес виховання, орієнтований на формування в учнів ціннісних ставлень і суджень, необхідних для щасливого особистого життя та успішної взаємодії із суспільством? Як створити нове виховне середовище, не порушуючи життєвого простору дитини? Які форми і методи виховної роботи дібрати, аби зацікавити ними сучасних вихованців та їхніх батьків?

Відповіді на ці та безліч інших запитань ви знайдете на сторінках посібника, що містить практичні розробки виховних заходів у 3-му класі, актуальних за тематикою та нестандартних за формою проведення (квест, година активного спілкування, проєктна діяльність в інклюзивному класі, екологічна гра, родинне коло, спортивно-театралізоване свято тощо).

Сценарії заходів спрямовані на формування в учнів загальнолюдських цінно-стей: морально-етичних (гідність, чесність, справедливість, повага до життя, повага до себе та інших) та соціально-політичних (свобода, демократія, культурне різноманіття, повага до рідної мови і культури, патріотизм, шанобливе ставлення до довкілля, повага до закону, солідарність, відповідальність); побудовані на засадах діяльнісного, компетентнісного підходів, з урахуванням принципів дитиноцентризму та положень педагогіки партнерства.

У посібнику розміщено розробки виховних заходів, які вчитель зможе використовувати протягом навчального року:

• Квест;
• ситуаційна година спілкування;
• спортивно-театралізоване свято;
• родинне коло;
• екологічна гра;
• година активного спілкування;
• проєктна діяльність.

У зазначеному посібнику більшість розробок — квести, що будуть розвивати та навчати учнів. Усі запропоновані заходи побудовані на засадах діяльнісного, компетентнісного підходів, з урахуванням принципів дитиноцентризму та положень педагогіки партнерства.

Для вчителів початкових класів, вихователів ГПД, методистів з початкового навчання, студентів педагогічних факультетів, батьків.